名称：《经济学》第三版（上、下）
 
作者：【美】约瑟夫·E·斯蒂格利茨，卡尔·E·沃尔什
出版社：中国人民大学出版社

内容简介

    本教科书的第三版有若干重大的变动。首先，这一版是两位作者合作的产物。通过一起写作，在本书中所传达的经验和专长的范围大大扩展了。其结果是这一版在保持前两版指导原则的同时，做了大幅度的改进。

    在修订过程中，本书继续着眼于如下四个主要目标。第一个目标是在确保继续为学生提供基本竞争模型的清晰论述的同时，确保学生还能够迅速转向诸如信息经济学、不完全竞争以及技术和创新的经济学等领域，探索现代经济学丰富多彩的内容。这些领域在前两版就已经得到了突出体现，但随着信息技术使市场不断发生变化，它们就具有更重要的意义。第二个目标，是用经济研究人员和处于政策制定地位的经济学家分析问题的框架来阐述宏观经济学，使学生能够了解货币政策和财政政策的广泛争论。第三个目标是用有益于师生教学的方式来阐述现代经济学。为此，作者强调核心概念并对该书重新进行了组织，使教师可以针对各种不同的对象和场合灵活使用。不管是作为涵盖微观经济学和宏观经济学基本原理的半学年课程，还是只讲微观或宏观的季度学期课程，新版都使教师能够在教学中将核心章节与涉及内容更广泛、更深入的一些章节或集中讨论当前政策争论的一些章节结合起来使用。

    自从本教科书第二版出版以来，现代经济和现代经济学发生了不少变化。在1973年之后的二十年里，一直困扰经济的生产率下降被90年代后半期的生产率加速增长所取代。在20世纪行将结束时，90年代的财政赤字被财政盈余所取代，虽然经济滑坡和针对恐怖主义的战争又很快使这些盈余消失了。在本书的最后准备阶段，90年代长期的经济膨胀结束了。新技术，特别是基于信息系统的技术正改变着我们的经济，以致于许多观察家将当前的经济环境描述为新经济（new economy）。本书的第四个目标就是写作一部反映当前情况的教科书。因此，通过采用新经济的一些例子，第三版融入了创新和数字经济方面的近期发展。

目录

第1篇　导论
　　第1章　经济学与新经济
　　第2章　像经济学家那样思考
　　第3章　贸易
　　e－案例：“新经济”与旧经济学

第2篇  完全市场
　　第4章　需求、供给和价格
　　第5章　需求和供给的应用
　　第6章　消费决策
　　第7章　厂商的成本
　　第8章　竞争厂商
　　第9章　劳动市场与资本市场
　　第10章　竞争市场的效率
　　e－案例：电子商务

第3篇  不完全市场
　　第11章　不完全市场导论
　　第12章　垄断、垄断竞争与寡头垄断
　　第13章　政府对待竞争的政策
　　第14章　产品市场上的不完全信息
　　第15章　劳动市场的不完全性
　　第16章　公共部门
　　e－案例：信息时代的竞争政策：微软与美国司法部

第4篇　微观经济学专题
　　第17章　学生投资指南
　　第18章　贸易政策
　　第19章　策略行为
　　第20章　技术变革
　　第21章　环境经济学
　　e－案例：在线金融服务

第5篇　宏观经济学引言
　　第22章　宏观经济学与宏观经济
　　第23章　宏观经济目标与度量
　　e－案例：信息技术与宏观经济

第6篇　充分就业宏观经济学
　　第24章　充分就业模型
　　第25章　货币、银行和信用
　　第26章　充分就业下的政府财政与开放经济
　　第27章　增长与生产率
　　e－案例：提高限速

第7篇　宏观经济波动 
　　第28章　宏观经济波动引言
　　第29章　总支出与收入
　　第30章　总需求与通货膨胀
　　第31章　通货膨胀与失业
　　第32章　宏观经济政策的作用
　　第33章　开放经济的政策
　　e－案例：经济周期改变了吗？

第8篇　宏观经济学专题
　　第34章　国际金融体系
　　第35章　宏观经济政策的争论
　　第36章　政府的财政政策、赤字与盈余
　　第37章　发展与转型
　　e－案例：生产率和NAIRU
 
写给《经济学》的中国读者

约瑟夫·E·斯蒂格利茨    本书作者

    自从完成第一版以来，我一直积极从事经济政策工作，试图将第一版中阐述的某些基本思想付诸实践，将这些原理解释给总统、首相和议员们（我的新“学生”）。从1993年到1997年，我成为美国总统经济顾问委员会的一员，后来成为该委员会的主席和总统内阁成员。在这些职位上，我为国家经济委员会服务，而在出现了与经济有关的问题时，也为国家安全委员会服务。从1997年到2000年，我出任世界银行首席经济学家，直接参与了围绕全球经济危机相关政策的争论。当这个十年行将结束时，我主持了对东欧和前苏联国家向市场经济的转轨进行批评性的评价。对大多数这些国家来说，这一转轨并不成功，所承诺之繁荣并未出现，反而贫困在增加，收入在下降。这些国家的失败与中国的成功形成鲜明对比，并引伸出了一系列重要问题：为什么结果会出现如此大的差别？在何种范围内，这种差别可归因于特殊的政策？对经济学和经济政策而言，从这些经验中可以得到什么教训？

    讨论往往是十分热烈的，当我置身其中时，我深感遗憾的是许多参与政策制定过程的人们没有系统学习过本书的前两版。我曾指出，许多这些国家在经济危机期间推行的政策加剧了经济衰退，并将负效应扩展到其他国家。经济危机风暴之后，这种看法得到了广泛的认同。出于同样原因，日渐统一的看法是，俄罗斯和其他转轨国家推行的政策“休克疗法”导致异常迅速的私有化和自由化，是导致这些国家转轨失败的主要原因。

    诸如大萧条和1997－1998危机这样一些时期，虽然给人们带来了很大的痛苦，但却为检验经济思想提供了良好的机会。医生通常可以通过研究病理学，即当身体出毛病时发生了什么情况，而获得许多关于人体的认识。经济学家也是如此。在第一版中我所强调的一些主题已被证明对于理解1997－1998年的全球金融危机和转轨失败都是十分关键的。例如，我在书中强调了金融市场的重要性和各国之间的联系。金融市场的脆弱是这次全球金融危机的关键因素，而国家之间的联系则导致“传染”，像病毒一样，一个经济的“疾病”会迅速传播到其他国家。

    一个国家在一个时期的经济问题与其他国家或其他时期的经济问题是不同的。一个时期的问题是失业，一个时期的问题可能是通货膨胀，另一个时期的问题则可能是如何改善经济增长等。同样，中国也经历了不同的阶段：家庭联产承包责任制、乡镇企业、合资企业。每个阶段均建立在过去成功的基础上，每个阶段都有计划地处理前些阶段未能处理好的问题。政治家和新闻记者都喜欢借助于简单的解决办法，使用流行的口号。然而，现实世界要复杂得多。不过，所有这些复杂事物的背后是一些相对简单的基本原理，尽管一个经济面对的主要挑战可能会随着时间而发生变化，但其背后的基本原理是相同的。《经济学》（第三版）更系统、更科学地为读者提供了这些原理，从而可以使读者不仅可以更好地了解中国现阶段的问题，还可以了解中国未来可能遇到的问题，以及其他国家所面临的问题。

    当我着手撰写本书时，我感到现有的教科书中没有一本能够提供对现代经济学的充分理解。自从半个多世纪前保罗·萨谬尔森撰写的最后一部主要的、具有世界影响的教科书以来，经济学已取得了巨大的进展。“信息经济学”（我因此而获得2001年的诺贝尔经济学奖）对于理解个人和厂商的行为以及经济作为一个整体的运行，均具有革命性的影响。考虑到不完全信息和对理性的系统偏离，经济学家对标准分析的局限性有了更好的把握。与这些变化相平行的是经济结构的变化。在某些国家（如美国），制造业在迅速萎缩，就像一个世纪以前农业的萎缩一样。对与互联网相联系的“新经济”的诸多讨论可能有些言过其辞，但也确实出现了许多重要变化，我们在这一版对这些问题进行了认真的讨论。

    对中国而言，这些变化提供了新的机会，也带来了新的问题。互联网意味着世界上每个地方的人都可以接触到巨大的知识存量。将发达国家与欠发达国家分开的不仅是资源上的差距，而且是知识上的差距；而对那些掌握了互联网的人来说，这意味着知识的差距在迅速缩小。在发展中国家里，中国属于最善于利用新技术的国家之一。然而，新技术也会产生新的问题，微软公司（Microsoft）这一全球性垄断厂商，突出表明了确保竞争政策的重要性，以及对于明显的全球性问题需要采取全球性的行动。为确保更多地接触到这些重要技术，某些发展中国家（如巴西），采取了促进开发源代码技术（Linux系统）的措施。

    我在过去十年里有关经济政策的经历，使我深刻认识到一部反映这些思想变化和我们周围世界变化的教科书的重要性。

    显然，许多人也有同感，本书第一版和第二版在世界范围内获得的巨大成功就是明证。该教科书很快就被翻译成多种文字，从发行量比较大的西班牙文版、德文版、意大利文版、日文版和中文版，到诸如拉脱维亚文这类发行量比较小的版本。现在的第三版是与卡尔·瓦尔什共同完成的，但仍保持前两版的指导原则。结合从世界各地本书的使用者的大量评论，我从头至尾进行了认真改写，将近几年经济学的进展融入到书中，反映不断变化的经济环境，并包含了我最近作为经济顾问所获得的新见解。

    我想对可以部分解释本书在亚洲获得成功一个的原因附加作一点说明。无疑，有其他许多为美国学生写的教科书。但是，在这些教科书的作者中没有一位对亚洲经济比较熟悉。我第一次到亚洲是1967年，第一次到中国是1981年，而且我也可以说是对中国经济和其他亚洲经济饶有兴趣的学生。这些经济的成功（东亚奇迹）对我的思想产生了很大的影响，而从这些经济体的成功中所获得的教益是我的经济学原理的一个有机的组成部分。

    像第二版一样，本书不仅考察了厂商和家庭关于如何支出、提供多少劳动、生产多少、储蓄多少等决策，而且考察了宏观经济学，包括增长问题、失业问题、通货膨胀问题等，它们都是公共政策讨论的中心内容。对宏观经济学的讨论是建立在前面章节的坚实微观基础之上的。事实上，微观经济学与宏观经济学之间的这种联系不仅是最近五十年经济学所发生的主要变化之一，而且其重要性在东亚危机中被戏剧性地显现出来：金融机构的脆弱和企业的严重负债（特别是欠国外银行的钱）是导致1997－1998年经济衰退和萧条的主要因素。

    经济学是选择的科学，而写作一部教科书也涉及到许多选择。在写作经济学原理教科书时，做出选择尤其具有挑战性：有太多的东西需要讨论，但篇幅却有限。我深信，本书的选择——既包括主题的选择，也包括每个主题中所强调的问题——涉及到诸如技术进步和激励、私有财产与利润、竞争与贸易、通货膨胀与失业等十分广泛的问题，一定程度上实现了读者在学习经济学科丰富而广泛的内容与对当代关键性的经济问题深入理解之间保持平衡的愿望。